· Kennenlernen der Atemtherapie Psychotonik
· Erkennen der Zusammenhänge des Atemgeschehen in Stimme, Haltung und Bewegung.
· Erlernen von praktischen Anwendungsmöglichkeiten

· Theoretische Grundlagen zu Atemapparat und Atemfunktion
· Atmung als erlebbarer Befindlichkeits- und Verhaltensausdruck
· Die Bedeutung des Atems und der Atemfunktion für die Haltung und Bewegung
· Übungssequenzen zur taktilen Atemanregung
· Meridiansystem und Atmung

Annelies Wieler Baumann
Leiterin Lehrinstitut für Psychotonik

Lehrinstitut für Psychotonik, Zürichbergstr. 193, 8044 Zürich
Telefon: ++41 44 2548040, Telefax: ++41 44 2548041
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Die eigene Stimme und ihre Wirkung entdecken

· Die Stimme als Klang im Körper
· Haltung und Stimme
· Atem und Stimme
· Mit der Stimme überzeugen
· Sprechen ohne Anstrengung
· Wie kann ich üben?

Annelies Wieler Baumann
Leiterin Lehrinstitut für Psychotonik

Lehrinstitut für Psychotonik, Zürichbergstr. 193, 8044 Zürich
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Die Verhaltensinterpretation der Meridiansystematik nach Glaser (Kei Raku) als Basis für die pädagogische und therapeutische Vorgehensweise in der Psychotonik kennen und verstehen.

· Die Energieleitbahnen in der Chinesischen Tradition
· Der kommunikative und emotionale Aspekt der Bewegung
· Archaische Bewegungsmuster
· Meridiansystematik und Bewegung
· Erarbeiten der sechs Grundformen der Bewegungsentwicklung
· Anleitung zum persönlichen Üben

Die Themen werden theoretisch und praktisch erarbeitet und reflektiert

Annelies Wieler Baumann
Leiterin Lehrinstitut für Psychotonik

Doris Hofstetter
Klinik am Steigerwald, Waldesruh, D- 97447 Gerolzhofen
Telefon: ++49 9382 949233 Telefax: ++49 9382 949209
E-Mail: fortbildung@tcmklinik.de
www.tcmklinik.de

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Zusammenhänge zwischen Atembewegung, Haltung und Bewegung erkennen und für
ein besseres Bewegungsverhalten nutzen können

· Atem und Atembewegung bewusst erleben
· Der Einfluss der Atembewegung auf Haltung und Bewegung
  - Theorie und Praxis
· Übungsbeispiele

Annelies Wieler Baumann
Leiterin Lehrinstitut für Psychotonik

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Sicherheit im persönlichen Umsetzen und Vermitteln der einzelnen Kei Raku Themen

· Kei Raku Themen und persönliches Bewegungsspiel
  - Was erlaubt mein Körper?
  - Wo weigert er sich?
· Erkennen, verändern, üben, umsetzen ins Alltagsverhalten
· Eigene Fähigkeit überprüfen in Bezug auf die eigene Kontaktfähigkeit
· Die Wirkung einzelner Rei Raku Themen auf mich als Therapeutin/Therapeut
  - Wie gehe ich damit um?
  - Erkennen und sich schützen
· Welchen Zugangsweg wähle ich für welches Thema?
  - Wie komme ich am leichtesten in Kontakt?
· Wie berücksichtige ich beide Aspekte?
· Exemplarische Umsetzung in die Praxis
· Fallbeispiele

Annelies Wieler Baumann
Leiterin Lehrinstitut für Psychotonik

Donnerstag,17.05.12 10.00 - 19.00 Uhr
Freitag, 18.05.12 09.00 - 19.00 Uhr
Samstag, 19.05.12 09.00 - 19.00 Uhr
Sonntag, 20.05.12 09.00 - 15.00 Uhr

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Aktivieren der notwendigen Ressoucen zur erfolgreichen Bewältigung von Anforderungen
und Belastungen im Alltag

· Ressourcen, was ist damit gemeint?
· Persönliche Ressourcen, wie kann ich über sie etwas erfahren?
· Wer oder was schöpft meine Ressourcen aus?
· Wie schütze ich sie?
· Entwickeln neuer Bewältigungsmöglichkeiten und Strategien durch gezielte Körperarbeit

Annelies Wieler Baumann
Leiterin Lehrinstitut für Psychotonik

Doris Hofstetter
Klinik am Steigerwald, Waldesruh, D- 97447 Gerolzhofen
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Die Prinzipien der Rücken- und Bewegungsdiagnostik selbständig anwenden können

· Atem- und Tonusphänomene in Relation zum Ordnungssystem der Meridiane (Kei Raku)
  setzen und interpretieren
· Erkennungsraster erstellen
· Befunderhebung
· Verlaufsdiagnose
· Sicherheiten und Absicherung
· Fallbeispiele

Annelies Wieler Baumann
Leiterin Lehrinstitut für Psychotonik

Doris Hofstetter
Klinik am Steigerwald, Waldesruh, D- 97447 Gerolzhofen
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Kennenlernen der Grundlagen der Psychotonik

Erlebniszentrierte Einführung in die Gesetzmässigkeiten der Psychotonik

Annelies Wieler Baumann
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Erlernen der Grundlagen der Atemmassage

Unterschiede von natürlichem und professionellem Berühren. Taktile Atemanregung,
methodenspezifisches Vorgehen, Locken, Fordern, Schwingen

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Die Techniken Schwingen, Locken, Fordern anwenden können

· Wie rege ich meine Patientin/meinen Patienten zum Transsensus an?
   - Verbale Anleitung, Hilfsmittel
· Wo und wie fasse ich an?
· Wie überprüfe ich das Gelingen meines Angebots?
   - Atem-, Tonus-, Bewegungsverhalten
· Hilfe meine Patientin/mein Patient macht nicht mit!
   - Anregungen zum gegenseitigen Vertrauen

Annelies Wieler Baumann
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· Sicherheit im nonverbalen Anleiten von Bewegungssituationen und im Berühren
· Sicherheit im therapeutischen Prozess

· Die Therapeutin/Der Therapeut als interaktive Begegnungs- und   Bewegungspartnerin/Bewegungspartner
· Prozesse begleiten und aktiv daran teilnehmen
· Einzelne Krankheitsbilder kennen. Vorgesehene Krankheitsbilder:
  - Neuromuskuläre Erkrankungen
  - Funktionelle Bewegungsstörungen
  - Und/Oder Beispiele aus der Gruppe
· Wahrnehmen vom Bewegungs-, Tonus- und Atemausdruck
· Einordnen von Bewegungs-, Tonus- und Atemausdruck entsprechend der Kei Raku Systematik
· Therapieziel definieren bezüglich Bewegungs-, Tonus- und Atemausdruck, Verhaltensweise
· Therapieverlauf erarbeiten für die Einzeltherapie und den Gruppenunterricht
· Planbares und Unvorhergesehenes
· Reflexion
· Fallbeispiele

Annelies Wieler Baumann
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Doris Hofstetter
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· Erlernen der Grundlagen des Kommunikativen Bewegens
· Zusammenhänge zwischen Bewegung und Kommunikation erfahren
· Unterschiede differenzieren können

Bewegung wird in der Psychotonik unter drei Gesichtspunkten betrachtet:
· Funktionell: Bewegung als physiologisches System mit seiner Struktur und Steuerung
· Emotional: Bewegung als erlebbarer Befindlichkeits- und Verhaltensausdruck
· Kommunikativ: Bewegung zur Integration in das soziale Umfeld, bestätigt durch die
                          Rückmeldung aus der Um- und Mitwelt

Annelies Wieler Baumann
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Eigenständiges Gestalten des begleitenden Gespräches in Atemmassage und Kommunikativem Bewegen

· Einstiegsphase - Prozessphase - Abschlussphase
· Was zeichnet die einzelnen Phasen aus?
· Wie gestalte ich inhaltlich und stimmlich?
· Welche Aufgabe habe ich als Therapeutin/Therapeut und wie drückt sie
  sich in der Gesprächsführung aus?
· Die Therapeutin/Der Therapeut als interaktive Begegnungs- und Gesprächspartnerin/-partner
· Nähe und Distanz im Therapieprozess und im Gespräch
· Den Prozess begleiten und trotzdem aktiv daran teilnehmen - geht das?
· Schwierigkeiten und Lösungswege

Annelies Wieler Baumann
Leiterin Lehrinstitut für Psychotonik

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Integration der Kommunikationselemente des Bewegens zum Kommunikativen
Bewegen

· Die Begriffe Intention, Transsensus und Raumqualitäten klären
· Übungsbeispiele zur Kontaktnahme geordnet nach den Prinzipien der Raumqualitäten erleben   und reflektieren
· Übungssituationen zum Thema erleben und gestalten
· Verbale Anleitung von Übungssituationen

Annelies Wieler Baumann
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